選課資訊 – 國立馬公高級中學

選課系統

選課輔導手冊

課諮教師團隊

選課系統

運用方式	網址
即時制(多元選修)	https://mkshas.mksh.phc.edu.tw/OLCC
志願序(彈性學習)	https://mkshas.mksh.phc.edu.tw/OLCC_C/

※請同學務必留意選課時點選正確的選課網址

選課輔導手冊

適用科別	連結網址
普通科	109入學適用　　 110入學適用　　 111入學適用
職業類科

課程諮詢教師團隊 _{(召集人：陳玉芳師)}

協助年段	科別	班級	課諮教師
高三	普通科	1、2、3、4班	謝世杰師
高三	普通科	5、6、7班	許志鵬師
高三	藝才班、體育班	8、9、11班	陳冠宏師
高三	觀光科	忠班、孝班	洪子涵師
高三	商經科、資處科	信班、仁班	胡佩君師
高二	普通科	1、2、3、4班	洪敏華師
高二	普通科	5、6、7班	紀凱仁師
高二	藝才班、體育班	8、9、10、11班	張慧珍師
高二	觀光科	忠班、孝班	古郁楓師
高二	商經科、資處科	信班、仁班	葉玉淘師
高一	普通科	1、2、3、4班	廖悅晴師
高一	普通科	5、6、7班	洪立菊師
高一	藝才班、體育班	8、9、11班	張慧珍師
高一	觀光科	忠班、孝班	古郁楓師
高一	商經科、資處科	信班、仁班	葉玉淘師

選課時程規劃

年段	科別	班數	課程別	選課方式	上學期選課時間	下學期選課時間
一年級	普科、藝才、體育班	11	多元選修	即時(先搶先贏)	新生訓練後(8月底)	無
一年級	普科、藝才、體育班	11	彈性學習	志願序	新生訓練後(8月底)	二次段考後(12月中)
二年級	普通科	7	校訂必修	志願序	一下二段後(6月上旬)	無
二年級	普通科	7	加深加廣	選填制	一下二段後(6月上旬)	無
二年級	普科、藝才、體育班	11	多元選修	即時(先搶先贏)	一下二段後(6月上旬)	無
二年級	普科、藝才、體育班	11	彈性學習	志願序	一下二段後(6月上旬)	二次段考後(12月中)
二年級	職科	4	同校跨群	志願序	一下二段後(6月上旬)	無
二年級	商經科、資處科	2	同科單班	選填制	一下二段後(6月上旬)	無
三年級	普通科	7	加深加廣	選填制	二下二段後(6月上旬)	無
三年級	普科、藝才、體育班	11	多元選修	即時(先搶先贏)	二下二段後(6月上旬)	無
三年級	普科、藝才、體育班	11	彈性學習	志願序	二下二段後(6月上旬)	二次段考後(12月中)
三年級	觀光科	2	同科跨班	選填制	二下二段後(6月上旬)	無

※選課時間提供師生參考，但仍以各學期通知為準。

學習歷程檔案上傳說明

1.學習成果：「每學期」結束後上傳，最多可上傳「6件」，需要「老師認證」。

學習成果指的是同學在課堂上的學習所產生的作品，如：簡報報告、心得報告、表演影片…等等。

上傳時應留意對應該課程名稱及學期是否正確。

請特別注意：

自然科探究與實作為自然四科跨科學習，但課程計畫會顯示「物理-探究A」或「生物-探究B」，只要對應好應上傳之學期即可。

2.多元表現：「每學年」上傳，最多可上傳「15件」，老師「不用認證」。

多元表現指的是於非課程時間進行的各項活動之成果，包含社團活動、證照考試、志工服務、營隊活動、線上平台之學習等等….

同學可選擇對自己未來升學有幫助的資料上傳即可，但務必留意不要只上傳成果，應包含學習歷程及反思的過程。

3.勾選上傳中央資料庫

學習成果、多元表現上傳後，每學年至多應可上傳學習成果12件、多元表現15件，但上傳中央資料庫時，僅限學習成果「6件」、多元表現「10件」，

所以勾選上傳時，仍需重新檢視自己的資料，並選擇學習成果至多「6件」、多元表現至多「10件」勾選上傳中央資料庫。

學校提供之範本：

國立馬公高級中學-學習成果歷程表 Word下載 odf下載

國立馬公高級中學-多元表現紀錄表 Word下載 odf下載

生涯規劃vs選課

　(一)選課的考量

人生分分秒秒都在做決定，如果把人生地圖攤開，上面一定布滿密密麻麻的十字路口，不論願不願意，你必須選擇向前走、向左轉或是向右轉，無法在原地停留太久。人生不同階段會經歷不同的事件與決定，例如：高中生從高一升上高二時，通常都須做選課的決定。選課的決定，攸關你是否選到自己喜歡上的課程、學測或指考成績的高低、及大學科系選擇的問題等。所以在選課時，常思考「我喜歡什麼？我能做什麼？我必須做什麼？」等問題，將有助於順利地抉擇。下圖是生涯抉擇的金三角，在生涯選擇上，有三個面向是你需要考量的，茲分述如下：